2021年成人高考专升本《教育理论》考情考点十九

成人高考专升本教育理论主要考心理学和教育学两部分，考试难度不大，基本上只需要记忆一些知识点就行了。快师教育整理出了2021年安徽成人高考专升本《教育理论》考情考点，考生只需要按照考纲的内容进行复习。同时快师教育网站也有大量的真题和模拟题，考生可直接在线练题，或者报名参加培训辅导，有意向可直接咨询17333258710。

四、良好思维品质的培养

1、良好思维品质的特性：

(1)广阔性和深刻性(广阔性是指善于全面地辩证地

思考问题。深刻性是指善于透过事物的外部现象深入事物的内部本质)；

(2)独立性与批判性(独立性是善于独立思考、独立发现和解决新问题。批判性是对前人的思维成果和名人的著作、论述，不盲从不迷信,能够给予客观公正的评价)；

(3)逻辑性(是指思路鲜明、条理清楚) ；

(4)灵活性和敏捷性(灵活性是指思路灵活不固执成见。敏捷性是指当机立断、迅速地发现问题解决问题) ；

(5)创造性(是指能打破常规，求新求异)。

2、怎样培养学生良好的思维品质：

(1)加强科学思维方法论的训练；

(2)运用启发式教学方法；

(3)加强言语训练；

(4)发挥定式的作用；

(5)培养学生解决实际问题的能力。

五、创造性思维

1、创造性思维的概念：创造性思维是产生具有社会价值的新颖而独特的思维成果的过程，它与创造性活动紧密相关。

2、创造性思维的特征：思维与想象的有机统-一；与创造性活动相联系；常有灵感出现；发散思维与集中思维相结合；分析思维与直觉思维的统--。

3、创造思维的过程：准备期；酝酿期；豁朗期；验证期。

4、创造性思维的培养：

(1)激发好奇心，求知欲，培养创造动机；

(2)培养发散思维与集中思维相结合的能力；

(3)培养与发展学生的直觉思维的能力；

(4)促进创造性的活动，培养创造性的人格。

六、想象

1、想象的概念

想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。

2、想象的功能：预见功能；补充功能；代替功能。

3、想象的种类

(1)根据想象活动是否具有目的性分类：无意想象；有意想象。

(2)根据想象内容的新颖程度和形成方式分类：再造想象；创造想象；幻想。

4、想象规律在教育教学中的运用

(1)在教学过程中发展学生的再造想象：

①再造想象是学生感知和掌握未知事物的有效手段；

②再造想象是学生理解和掌握客观事物规律与内在联系必不可少的心理条件；

③再造想象是思想教育的重要形式之一。

(2)在教学活动过程中培养学生的创造性想象：

①丰富学生的表象储备；

②扩大学生的知识经验；

③结合学科教学,有目的地训练学生的想象力；

④引导学生进行积极的幻想。

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