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快师教育网站最新发布了2009年安徽成人高考专升本大学语文考试真题及答案解析（Ⅱ）卷，可供考生学习使用！2019年安徽成人高考报名已经开始，考生复习工作也可以开展起来了。在复习期间，考生多做一些历年的考试真题，这样可以在更快的时间内了解成人高考各个科目试卷的命题规律，同时考生结合自己的经验总结出答题技巧，以更好的状态来应对今年的考试。
二、文言文阅读：21-29小题，共30分。
阅读司马迁《李将军列传》中的一段文字，然后回答下面试题。
广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广为人长，猿臂，其善射亦天性也。虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。用此，其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。
第21题解释这段文字中带点的字的含义。（4分）
辄：
陈：
急：
度：
【正确答案】辄：就。陈：通“阵”。急：迫近。度：估计。（4分）
第22题这段文字表现了李广哪四个方面的特点？（4分）
【正确答案】廉洁轻财、爱射善射，关爱士卒、近敌射箭。（4分）
第23题“与人居则画地为军陈，射阔狭以饮”属于什么描写？（2分）
【正确答案】细节描写。（2分）
阅读李白《行路难》（其一）一诗，然后回答下面试题。
行路难（其一）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 第1题这首诗表现了诗人怎样的矛盾心情？（4分）
第24题【正确答案】这首诗既表现了诗人由于当时的黑暗现实所产生的仕途艰难的苦闷，又表现了诗人出于对理想的执著追求和对自己才能的自信而产生的对前途的希望。（4分）
第25题“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句运用了怎样的表现手法？有何深刻的寓意？（4分）
【正确答案】比兴象征的手法。（2分）
以自然界道路的艰险，比喻世路的艰险，象征着诗人仕途受阻的艰难处境。（2分）
第26题写出这首诗中表示诗人心情压抑悲愤的两个典型细节。（2分）
【正确答案】“停杯投箸”和“拔剑四顾”。（2分）
阅读苏轼《文与可①画筼筜谷偃竹记》中的一段文字，然后回答下面试题。
竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹②以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落③，少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然，而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中，而操之不熟者，平居自视了然而临事忽焉丧之，岂独竹乎？
注：①文与可：北宋著名画家，苏轼的表兄。②蜩腹蛇蚹：这里是以蝉壳、蛇鳞形容竹子初生时的形状。③鹘：一种猛禽。
第27题“乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣”所反映的是一种怎样的文艺创作现象？（4分）
【正确答案】“灵感”的爆发稍纵即逝，应一气呵成完成创作。（4分）
第28题作者认为“心手不相应”的原因是什么？“故凡有见于中……岂独竹乎？”这句话在文中有何作用？（4分）
【正确答案】缺乏不断的学习实践，不能掌握必要的表达技巧（或答“不学”）。（2分）
将此番道理推而广之。（2分）
第29题苏轼在这段文字中阐发了哪两方面的创作思想？请用最简练的语言加以概括。（2分）
【正确答案】胸有成竹和心手相应。（2分）
三、现代文阅读：30-38小题，共30分。
阅读老舍《断魂枪》中的一段文字，然后回答下面试题。
谁不晓得沙子龙是短瘦，利落，硬棒，两眼明得像霜夜的大星？可是，现在他身上放了肉。镖局改了客栈，他自己在后小院占着三间北房，大枪立在墙角，院子里有几只楼鸽。只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的“五虎断魂枪”。这条枪与这套枪，二十年的工夫，在西北一带，给他创出来：“神枪沙子龙”五个字，没遇见过敌手。现在，这条枪与这套枪不会再替他增光显胜了；只是摸摸这凉、滑、硬而发颤的杆子，使他心中少难过一些而已。只有在夜间独自拿起枪来，才能相信自己还是“神枪沙”。在白天，他不大谈武艺与往事；他的世界已被狂风吹了走。
第30题沙子龙“身上放了肉”，“镖局改了客栈”，而到了夜间又在关门练枪，这反映出他怎样的矛盾心态？（4分）
【正确答案】他表面上顺应潮流，内心深处仍视武艺为至宝，自我欣赏，自我叹息。（4分）
第31题这段文字对沙子龙的刻画运用了哪两种人物描写方法？（4分）
【正确答案】肖像描写、动作描写。（4分）
第32题请写出这段文字中的比喻句。（2分）
【正确答案】①两眼明得像霜夜的大星。②他的世界已被狂风吹了走。（2分）
阅读培根《论学问》中的一段文字，然后回答下面试题。
有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们底一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。有些书也可以请代表去读，并且由别人替我作出节要来；但是这种办法只适于次要的议论和次要的书籍；否则录要的书就和蒸馏的水一样，都是无味的东西。阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。因此，如果一个人写得很少，那末他就必须有很好的记性；如果他很少与人会谈，那末他就必须有很敏捷的机智；并且假如他读书读得很少的话，那末他就必须要有很大的狡黠之才，才可以强不知以为知。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。“学问变化气质”。不特如此，精神上的缺陷没有一种是不能由相当的学问来补救的：就如同肉体上各种的病患都有适当的运动来治疗似的。“地球”有益于结石和肾脏；射箭有益于胸肺；缓步有益于胃；骑马有益于头脑；诸如此类。同此，如果一个人心志不专，他顶好研究数学；因为在数学的证理之中，如果他底精神稍有不专，他就非从头再做不可。如果他底精神不善于辨别异同，那末他最好研究经院学派底著作，因为这一派的学者是条分缕析的人；如果他不善于推此知彼，旁征博引，他顶好研究律师们底案卷。如此看来，精神上各种的缺陷都可以有一种专门的补救之方了。
第33题这段文字强调了哪三种治学方法？（4分）
【正确答案】①要对不同的书采取不同的读法。②要把阅读与会谈、笔记相结合。③要把治学与弥补自己的精神缺陷结合起来。（答对一点2分，答对两点3分，全对4分）
第34题请分析“尝”、“吞下”和“咀嚼消化”等动词在本文中的实际含义。（4分）
【正确答案】①“尝”指的是选读。②“吞下”指的是全读，但不必细心地读。③“咀嚼消化”指不但能全读，而且要精读、细读。（答对一点2分，答对两点3分，全对4分）
第35题“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。‘学问变化气质’。”这段文字采用的是何种推理方法？（2分）
【正确答案】归纳法。（2分）
阅读鲁迅《拿来主义》中的几段文字，然后回答下面试题。
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。
他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿拉伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
第36题鲁迅所批判的“孱头”“昏蛋”“废物”分别代表着对待外国文化怎样的态度？（4分）
【正确答案】①孱头：不敢接受。②昏蛋：否定一切。③废物：接受一切。（答对一个2分，答对两个3分，全对4分）
第37题鲁迅认为实行“拿来主义”的正确态度是什么？（4分）
【正确答案】要“占有，挑选”，取其精华，弃其糟粕。（4分）
第38题这段文字是运用什么方法来展开论证的？（2分）
【正确答案】类比法。（2分）
四、作文：50分。
第39题阅读下面的文字，根据要求作文：
一位日本女孩，自小嗓音沙哑。同龄人都因她“丑陋的声音”而不愿与她交朋友。但这个女孩一直积极而快乐地寻找着每一个展示自己的机会。
有一天，她终于争取到了一个演出话剧的机会。日本著名的漫画家藤子不二雄恰好观看了这次演出，女孩特异的声音立刻吸引了他。此时他正为筹拍中的卡通片《机器猫》物色一名配音演员，而这位有着沙哑嗓音的女孩却让他如获至宝。女孩果然不负众望，她能力无限的独特声音伴着卡通片像长了翅膀一样，传遍了世界各地。
请依据以上材料，展开联想，自拟题目，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。
【正确答案】 略。
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