2020年安徽成人高考专升本《教育理论》考情考点四

成人高考专升本教育理论主要考心理学和教育学两部分，考试难度不大，基本上只需要记忆一些知识点就行了。快师教育整理出了2020年安徽成人高考专升本《教育理论》考情考点，考生只需要按照考纲的内容进行复习。同时快师教育网站也有大量的真题和模拟题，考生可直接在线练题。

教育制度

一、 教育制度概述

1、教育制度的概念

广义教育制度：国民教育制度是指一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设

施和有关制度。

狭义教育制度：学校教育制度

仅指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，包括学前教育机关、小学、中学、大学、各级各类专业学校、业余学校和特殊学校，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、学习年限及它们之间的相互关系。

学校教育制度是整个教育制度的核心，是国民教育制度最主要的组成部分，体现了一个、国家教育制度的实质。

2、建立学制的依据

①依据于生产力水平和科学技术状况

②依据社会政治经济制度

③依据青少年身心发展规律

④依据本国学制的历史发展和国外学制的影响

二、 我国现代学制的沿革

1、旧中国的学制

（一）壬寅学制

(1902 年)我国第一个以法定形式颁布的学制（当时颁布的文件叫《钦定学堂章程》），但其并未真正实施.

（二）癸卯学制

(1903 年)我国第一个正式实施的学制（颁布的文件叫《奏定学堂章程》）.

（三）壬子癸丑学制

(1912 年)这是我国第一个资产阶级性质的学制，第一次规定了男女同校，废止读经，充实了自然科学内容，将学堂改为学校.

（四）壬戌学制

(1922 年)也被称为“六三三制”、“新学制”,以美国学制为蓝本来制定，这是我国早期学制中实行时间最长的学制.

（壬颁布，癸实施，资产找癸丑，长期戌美国）

2、新中国的学制改革

(1) 新中国的学制改革

1985 年颁布《中共中央关于教育体制改革的决定》中包括了以下几个主要问题：

①教育体制改革的根本目的。《决定》明确指出，这次教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。

②实行九年制义务教育。所谓义务教育是指依法律规定，适龄儿童和少年必须接受，国家、会、家庭必须予以保证的国民教育。义务教教育具有明显的强制性。

③调整中等教育结构，大力发展职业技术教育。

④开展高等教育改革。

⑤加强领导，保证改革得以顺利进行。

(2) 我国学制进一步改革的基本原则

①教育结构必须适应经济结构和社会结构，以有利于国民经济和社会发展

②统一性与多样性相结合

③普及与提高相结合

④稳定性与灵活性相结合

教师与学生

一、 教师

1、教师的作用

①教师对社会发展的作用：教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续和发展起着承前启后的桥梁作用。

②教师对青少年成长的作用：教师是人类灵魂的工程师，对青年一代的成长起关键作用。

③教师在教育工作中的作用：教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用.

2、教师的任务

教师的根本任务是教书育人。

3、教师劳动的特点

①复杂性、创造性

②连续性、广域性

③长期性、间接性

④主体性、示范性

4、教师的专业素养

①职业道德素养

②知识素质

③能力素养

5、教师专业发展

(1)教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程，即由一个专业新手逐步发展成为一个专家型教师的过程。

(2)教师专业发展的内容

①专业理想的建立 ②专业知识的拓展和深化 ③专业能力的提高 ④专业自我的形成

(3)教师专业发展的途径

从教师个体专业发展途径来看，主要包括师范教育、新教师的入职辅导和在职培训、完善教师资格证书制度和自我教育提高。

二、 学生

1、学生的特点

(1) 学生是自我教育和发展的主体

学生是具有主观能动性的。学生在教育过程中的活动同样是有意识有目的的活动，他们是教育过程中的积极参与者。学生这种主观能动性的特点，决定了学生不但是教育的对象，而且是自我教育和发展的主体。

主要表现在三个方面：①自觉性；②独立性；③创造性.

(2) 学生是教育的对象

(3) 学生是发展中的人

2、学生的权利和义务

(1)学生的权力

①参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；

②按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；

③在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；

④对学校给予的处分不服，向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益提出申诉或者依法提起诉讼；

⑤法律、法规规定的其他权利。包括：受教育权、姓名权、荣誉权、隐私权和健康权。

(2)学生的义务

①遵守法律、法规；

②遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

③努力学习，完成规定的学习任务；

④遵守其所在学校或者其他教育机构的管理制度和规定。

三、 师生关系

1.我国新型师生关系的特点：

（一）尊师爱生

（二）民主平等

（三）教学相长

2.师生关系的建立与发展

①树立正确的学生观；②提高教师自身修养；③掌握师生沟通艺术.

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