2001年安徽成人高考专升本教育理论真题及答案解析（心理学部分）

2019年报考安徽成人高考专升本教育专业的考生，除了公共课之外，教育理论作为专业课考试，考生也需要重点复习。根据历年的考试大纲，教育理论考试内容分为教育学和心理学部分，从历年的考试真题中也能够看出。下面快师教育将2001年安徽成人高考专升本教育理论真题下卷内容发布如下，考生可以自行查看。

五、选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

25、 熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是（）

A.无意注意

B.不随意注意

C.随意注意

D.有意后注意

参考答案： D

26、 鲁班发明锯子是借助于（）

A.定势

B.变式

C.问题解决

D.原型启发

参考答案： D

27、 一个人掌握的知识、形成的技能达到何种程度时，才能促进能力的发展？（）

A.迁移

B.熟练

C.同化

D.泛化

参考答案： A

28、 在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是（）

A.生理与安全的需要

B.爱与归属的需要

C.求知与审美的需要

D.自我实现的需要

参考答案： B

29、 心理是神经系统的机能，人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的（）

A.精神活动

B.意识活动

C.反射活动

D.技能活动

参考答案： C

30、 一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是（）

A.动机

B.气质

C.能力

D.性格

参考答案： D

31、 智力技能的特点是（）

A.物质性、外显性、展开性

B.物质性、外显性、简缩性

C.观念性、内隐性、简缩性

D.观念性、内隐性、展开性

参考答案： C

32、 意志行动的心理过程分为两个阶段，即采取决定和（）

A.确定目的

B.执行计划

C.制定计划

D.动机斗争

参考答案： B

33、 永久性遗忘是因消退而引起的（）

A.存储性障碍

B.提取性障碍

C.生理性障碍

D.心理性障碍

参考答案： A

34、 “满意与不满意"是情绪、情感的哪种两极性表现？（）

A.肯定与否定

B.增力与减力

C.激动与平静

D.紧张与轻松

参考答案： A

六、填空题：本大题共9个小题，18个空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上。

35、 短时记忆的编码以__________形式为主，其信息容量广度为__________组块。

参考答案： 言语听觉 7±2

36、 人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以__________为基础，受意识能动调节支配和__________

参考答案： 随意运动 克服内外困难

37、 心理健康的现实标准有：自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、社会适应良好、__________和__________。

参考答案： 情绪积极稳定 人格结构完整

38、 动机有始动机能、__________机能和__________机能。

参考答案： 调节 强化

39、 韦克斯勒的智力量表包括__________和__________两个分量表。

参考答案： 言语 操作

40、 文化社会学观点认为，根据人的价值取向，可以把人的性格类型分为理论型、审美型、宗教型、__________、__________和社会型。

参考答案： 经济型 权力型

41、 科学的心理观认为心理是__________的机能，是对__________的反映。

参考答案： 脑（或人脑） 客观现实

42、 技能一般分为__________技能和__________技能两大类。

参考答案： 操作（或运动或动作） 智力（或认知）

43、 人类所特有的高级社会情感有道德感、__________和__________。

参考答案： 美感 理智感

七、简答题：本大题共4个小题，每小题6分，共24分。

44、简述智力技能培养中分阶段练习的要求。

参考答案： （1）激发学习的积极性与主动性；

（2）注意原型的完备性、独立性与概括性；

（3）适应培养的阶段特征，正确使用言语；

（4）教师在集体教学中应注意学生的个别差异。

45、怎样培养学生的创造性思维品质？

参考答案： （1）激发好奇心、求知欲、培养创造动机，鼓励学生积极的思维活动；

（2）重视集中思维和发散思维的培养；

（3）培养与发展学生直觉思维的能力；

（4）培养具有创造性的个性品质。

46、简要说明心理咨询的基本原则。

参考答案： （1）理解支持原则；

（2）保密性原则；

（3）耐心倾听和细致询问原则；

（4）疏导抚慰和启发教育原则；

（5）促进成长的非指导性原则；

（6）咨询、治疗与预防相结合的原则。

47、简述高级神经活动类型与气质类型之间的对应关系。

参考答案： （1）高级神经活动类型属强、均衡、灵活型，其气质类型是多血质；

（2）高级神经活动类型属强、均衡、不灵活（惰性）型，其气质类型是粘液质；

（3）高级神经活动类型属强、不均衡型，其气质类型是胆汁质；

（4）高级神经活动类型属弱型，其气质类型是抑郁质。

八、论述题：本大题只有1个小题，满分13分。

48、举例说明注意种类在教学中的应用。

参考答案：（1）唤起学生的随意注意，提高学习的自觉性，明确目的任务；创设“问题情境”，启发学生的思维；正确组织教学，严格要求学生；

（2）正确运用无意注意规律组织教学；教学环境应有利于注意集中，防止分散注意；教学方法丰富多样，有吸引力，防止单调死板。

（3）引导学生几种注意交替使用，设法保持学生的注意力：教学方式和学习活动的多样化是保持学生注意的重要条件；教学内容应该难易适度，过难过易都会使学生失去兴趣，削弱注意力；教学速度适宜。

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