近期学校要举办一次针对高年级的数学知识竞赛,领导让你负责,你会如何组织?你认为组织重点有哪些?
【参考答案】
此次数学知识竞赛,我会本着公平、公正、公开的原则进行组织,并设路初赛和复赛两个环节。
第一,初赛前,下发竞赛通知,并做好动员工作,每个班采取自愿形式,并以集体为单位进行统一报名;请高年级组的数学老师做好竞赛题目的命制工作;邀请校领导及高年级数学老师加入评委组,并确定组长;根据报名人数确定好比赛场地及奖品,做好各项准备。
第二,初赛时,有请校长做赛前讲话,并宣布大赛开始。大赛第一项,宣读比赛规则和纪律;第二项,进入比赛阶段;第三项,由评委组长公布比赛成绩,并宣读进入复赛人员名单。全程安排录像,保证比赛的公正性。
第三,复赛时,要保证比赛更加的规范与公正,隆重而严肃。邀请媒体参与,设珞观众席,借鉴初赛的组织经验,展开大赛。比赛中仍然全程录像,对参赛选手的精彩瞬间及突出表现以拍照的形式做好记录。待比赛成绩公布后,请学校各级领导为获胜人员颁奖,并特设优秀奖,以此鼓励所有参赛学生,进一步传达数学大赛精神。
大赛结束后,做好后续收尾工作,并对领导、同事在本次比赛中对我的支持与帮助表示感谢,对取得优异成绩的参赛学生表示祝福,对大赛的组织过程进行总结。
我认为,此次竞赛的重点是:一是竞赛题目难易适度,时间长短相宜,奖项设路合理;二是维持好现场秩序,确保大赛的公平、公正,让学生们能赛出风格,赛出水平。
有位学生家长认为自己孩子只要完成基本的学习任务即可,不用过于追求考试分数。受这种观念的影响,该学生的学习成绩一直表现平平。作为班主任,你怎么办?
【参考答案】
家长不唯“分数论”,这符合素质教育理念,但只让自己的孩子完成基本的学习任务,可能会忽视对孩子学习能力和综合素质的培养,并不利于孩子的长远发展。作为班主任,我会对该生及其家长做好思想上的引导工作。
首先,我会在课余时间找到这位学生,先从他感兴趣的话题入手,询问他最近的学习心得,了解他目前在学习中存在的困惑和难题。因为他受到家长教育观念的影响,所以我会告诉他学习虽然不能只看重分数,但也不能放松对自己的要求。多学习一些书本内外的知识,可以开拓视野,提高综合素养,让自己变得更加优秀。
其次,我会家访,对学生家长的教育理念予以肯定,称赞他主动给孩子“减负”,这是符合当前素质教育要求的。但我也会告诉家长“减负”不代表不主动学习,虽然不增加孩子的负担,但也不能抑制孩子的学习潜力,学习可以培养其学习习惯和敢于克服苦难、严格要求自己的品质。希望家长能够转变原有想法,多激励孩子学习。
最后,我会找到各任课老师,向他们详细了解该生的表现,包括听课是否认真、回答问题是否积极踊跃、学习是否有所进步等,并希望他们多关注该生的学习状态,对学生的进步多鼓励,让学生体验到成就感,爱上学习。
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