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高起专语文阅读理解之诗词赏析

发布时间:2023-07-06浏览:1222次 编辑:刘老师 收藏文章

高起专语文阅读理解

      诗词赏析类型一:表达技巧型题

1、设问方式:

①这首诗用了什么表现手法(修辞手法、表达方式)?

②这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧),是怎样抒发诗人的情感的,有什么作用。

2、答题思路:

①准确地指出用了什么表现手法(修辞手法、表达方式)。

②结合诗句分析,何以见得是用了这种手法。

③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。

      诗词赏析类型二:形象型题

1、设问方式:

①这首诗以什么为诗歌的主要意象或刻画了什么形象。

②刻画形象运用了什么表现手法。

③形象的具体特征是什么。

④形象所表现的情感特点有哪些等。

2、答题思路:

①什么样的形象。

②形象的基本特征。

③形象的意义(诗人寄托的思想情感和蕴涵的哲理。)

      诗词鉴赏类型三:主旨型题

1、设问方式:

①关于这首诗/词的内容,有人认为是这样,有人认为是那样,也有人认为是二者兼有,你的看法如何?请简要说明理由。

②这首诗/词明写眼前实景,暗寓历史的沧桑。就词中有关诗句,结合全诗加以赏析。

2、答题思路:

①分析具体诗句写了什么。

②抒发或寄托了什么情感,暗寓了什么。

      诗词赏析类型四:意境型题

1、设问方式:

①诗中哪两联写了什么意象,请分析其情景交融的意境。

②在对全诗整体感悟的基础上,简要分析诗人在某两句中是如何营造意境的。

③解释某一联的意思,并分析其情与景的关系。

2、答题思路:

①找出诗中的意象。

②展开联想和想象,用自己的语言再现图景画面。

③点明景物所营造的氛围特点,能用两个双音节形容词概括出来,如:雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等。

④表达了诗人什么样的思想感情,如欢快、愉悦、激动、哀伤、悲愤、沉痛,或惜别之情、依恋之情、赞美之情、仰慕之情、豪迈之情、闲适恬淡之情,或给人什么样的启示和思考,并指出为什么。

      诗词赏析类型五:“诗眼”或“炼字”型题

1、设问方式:

①这一联中最生动传神的是什么字?或诗(词)眼是什么?为什么?

②对诗中某句某字,你认为写得好不好,为什么?

③从某两句中分别找最能体现诗人感情的一个字。

④此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字,你觉得这两个字中哪个更好?为什么?

⑤某字在表情达意上的作用是什么?

按顺序先后关注诗句中以下的词:动词、形容词、副词、数量词、叠词、拟声词、颜色词

2、答题思路:

①肯定“好”或肯定哪一个更好;

②解释该字在句中的含义或运用的手法;

③展开联想和想象,把这个你认为“好”的字还原句中描述景象;

④点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情,或有什么样的表达效果。

      诗词赏析类型六:形象型题

1、设问方式:

①这首诗以什么为诗歌的主要意象或刻画了什么形象。②刻画形象运用了什么表现手法。

③形象的具体特征是什么。

④形象所表现的情感特点有哪些等。

2、答题思路:

①什么样的形象。

②形象的基本特征。

③形象的意义(诗人寄托的思想情感和蕴涵的哲理。)

      诗词赏析类型七:意境型题

1、设问方式:

①诗中哪两联写了什么意象,请分析其情景交融的意境。

②在对全诗整体感悟的基础上,简要分析诗人在某两句中是如何营造意境的。

③解释某一联的意思,并分析其情与景的关系。

2、答题思路:

①找出诗中的意象。

②展开联想和想象,用自己的语言再现图景画面。

③点明景物所营造的氛围特点,能用两个双音节形容词概括出来,如:雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等。

④表达了诗人什么样的思想感情,如欢快、愉悦、激动、哀伤、悲愤、沉痛,或惜别之情、依恋之情、赞美之情、仰慕之情、豪迈之情、闲适恬淡之情,或给人什么样的启示和思考,并指出为什么。

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